散步教学设计一等奖教案一个课时（探索大自然：一堂生动有趣的散步课）
探索大自然：一堂生动有趣的散步课
关键词：散步、教学设计、一等奖教案、大自然、生动有趣
引入部分：激发学生对大自然的热爱
生态环境保护已经成为当今社会的热门话题，自然环境的保护和改善是每一个人的责任和义务。而热爱大自然，从小培养自己对自然环境的敏感和责任心则是从小开始。然而，不少孩子和青年缺乏足够的对自然环境的认知和了解，对自然保护的重要性缺乏充分的认识。本文为大家介绍一种生动有趣的散步教学设计，希望能够激发学生对大自然的热爱。
主体部分：自然生态教育课程设计
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，带领学生走进校园周边或者城市公园、森林、河岸等地自然环境较好的场所，展开一次探索生态环境、观察自然景观和动植物多样性特征的深度生态教育活动。活动的步骤如下：
1. 观察环境，感知自然
带领学生深入现场，观察环境，感知周围的大自然，感受天空、阳光和空气、地面和植物、水等自然元素给人们带来的美好。
2. 分组调查
教师将同学们分为小组，要求每组负责一片固定区域内的环境观察、研究和调查，包括植被种类、湖泊水质等状况的评估与测量。
3. 自然教学游戏
在探索中巧妙的加入自然教育游戏，活跃学生感官、调动学生学习积极性和主动性。其中可以包括对自然环境的听声辨景、观察发现、照相及绘画创作等。
结语：引导学生积极践行环境保护
在自然环境中，学生们通过亲身体验与切身感受来了解自然、认识自然、爱护自然，增加其环保意识和担当精神，切实提高学生的社会责任感和环境意识。希望通过这样的教学设计，能够为大家了解和关注大自然，积极践行环境保护提供思路和帮助。
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